2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》教育學每日一練題目5
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41、“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”，這些特征的出現(xiàn)標志學校教育制度進入（)yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.前制度化教育階段yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.制度化教育制度yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.非制度化教育階段yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.學校萌芽階段yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
42、制度化教育主要指的是（)yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.宮廷化教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.平民化教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.正規(guī)教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.教育制度yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
43、中國近代制度化教育興起的標志是( )yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.京師大學堂yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.五四以后yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.京師同文館yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.廢科舉，興學校yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
44、終身教育是（）的特點。yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.古代教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.中世紀教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.近代教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.現(xiàn)代教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
45、教師的根本任務是（)yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.教書育人yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.教學yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.班級管理yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.道德教育yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
46、教師是人類靈魂的工程師，對青少年一代的成長起（)作用。yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.橋梁yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.關鍵yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.控制yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.決定yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
47、教師作為一種社會職業(yè)的形成是在（)yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.國家出現(xiàn)后yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.私有制產生后-yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
c.學校產生后yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.階級產生后yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
48、學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與優(yōu)傷、分享歡樂與幸福，這體現(xiàn)了教師的( )角色。yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.管理者yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.示范者yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.朋友yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.傳道者yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
49、在教育過程中，教師對突發(fā)事件（例如化學實驗事故）作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.復雜性yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.示范性yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.創(chuàng)造性yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.長期性yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
50、“學高為師、身正為范”體現(xiàn)了教師工作的（)yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
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C.創(chuàng)造性yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.長期性yKI貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
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